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儿子总是故意违反规则


来源:郝医生爱心心理咨询 发布时间:2013-01-17 查看次数:

 

儿子6岁,在幼儿园喜欢破坏别人的东西,不喜欢参与集体活动,在活动中总是故意违反规则。对老师的表扬和批评都无所谓,老师让完成某项任务,他只管做自己的。但是在我们面前,他却不这样。不知道是不是我对儿子说教太多导致的呢?

 

读你的信感觉你家男孩不普通,这既可以是好消息也可能是坏消息。好消息是从小不那么好管的孩子长大了会是人精,特立独行,会成为乔布斯之流的怪才。不好的是“行为特别”在老师看来是一个问题,中国的教育哪怕是幼儿园已经非常大人化了,适应良好的孩子相对比较容易接受老师的约束与规则。畏惧与权威是制服孩子的两大法宝,看起来你的孩子没有畏惧,也不那么在意权威,是不是你说教太多导致今天孩子对说教已经脱敏还不能下定语,但至少可以肯定你为什么会有那么多说教与孩子本身难教是相关的。最好的心态是好奇,看看自己的孩子什么时候会懂事,男孩子小时候懵懵懂懂的很多,越晚成熟的孩子智商也越高。

6岁的孩子的确是可以帮助他建立规矩了,但规矩的建立不能太多,太多孩子记不住,也不知道哪个规矩更重要,结果是没规矩。一些孩子兴趣与专注不在与人的关系中,建立规矩就比较难,需要家长与老师及时的奖励。如果孩子在服从规矩中总是不愉快,对规矩的破坏动力就很大。给孩子建立规矩年龄不能太小,太小孩子不明白规矩的意义,建立规矩时也不能惩罚过多,孩子缺乏下面感受,结果破坏规矩就成为内心的一种快乐。比如说,孩子在学习遵守一个规矩的时候,遵守的孩子才会产生趋同力。比如小明拿走小花的玩具,不批评小明而表扬小花,那么小明得到玩具的快乐就没有小花因为大家为她鼓掌的快乐大,大多数时候小明拿别人的玩具的行为会被这样的情景消退。

 

 

 

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